《东岑》

这首诗以白描的手法，描述了一个读书人在茅屋中孜孜不倦，勤奋读书的场景。通过诗句中的描述，我们可以感受到作者对读书的敬重和向往。 首句“读书茅屋白云岑”，通过茅屋和白云岑这两个意象，营造出一个宁静、幽雅的读书环境。白云岑寓意着山间的白云缭绕的地方，描绘出一个清幽的景象，适合读书的环境。 “日月如流老欲侵”这句，描绘出时间的流逝和岁月的痕迹，随着时间的推移，读书人逐渐衰老。这里传达出一种对时间流逝的感慨和对衰老的无奈，也体现了对读书的热爱和追求的持久性。 “岑傍松杉栽万树，於兹十载已成林”是对读书人勤奋努力的描述。他在茅屋旁边种植松杉，一栽就是万棵，意味着他的勤奋和坚持。十年过去，这些树已经长成树林，象征着读书人的努力已经取得了成果。这里的意象既表现了读书人的勤奋，也体现了时间的沉淀和成果的积累。 整首诗以白描的手法，描绘出一个读书人在幽静的环境中勤奋读书的形象，通过时间和成果的描述，表达了对读书的敬重和向往。同时，也传达出对时间的感慨和对衰老的无奈，展现了诗人对生活的深刻思考和对人生的感悟。

赵方的《东岑》这首诗的创作背景主要与他的生活经历和思想感情有关。赵方是一位宋代学者和官员，他曾在淳熙八年中进士，历任知州、京湖制置使等职，以战功显著而著称。他的学术思想主要受张栻影响，主张抗金，力主战守，反对和议。 在《东岑》这首诗中，赵方描绘了读书人的茅屋和旁边的白云岑，通过日月的流转表达了时间的无情和岁月的流逝。同时，他也在诗中寄托了自己对国家兴衰和民族命运的关切之情。 因此，可以说《东岑》这首诗是赵方在个人感慨和国家情怀的交织中创作出来的。