借问亭名制者谁,留守王公才望重。

意思: 请问这亭名制的是谁,留守王三公的才能名望。
出自作者[宋]秦观的《南都新亭行寄王子发》

全文赏析

这首诗的主题是洛水和隋渠,以及沿岸的亭台和景色。诗中描绘了洛水在天上流动,道人在隋渠下走过,沿途的亭台像鸾凤一样飞翔。诗中还提到了周王的雅乐和鲁侯的颂歌,以及宴饮欢歌和哀乐之音。诗中还描绘了洛水周围的景色,如残月照波、暖风吹鸟等,以及各种动物的活动。最后,诗中还提到了亭台的名字和制作者,以及留守王公的才望和功绩。 在艺术表现上,这首诗运用了许多修辞手法,如比喻、对仗、用典等,使得诗歌的语言生动形象,富有表现力。同时,这首诗也运用了音韵和节奏的变化,使得诗歌更加优美动听。整首诗的情感表达也十分丰富,既有对美景的赞美,也有对历史的哀悼,以及对未来功绩的期待和憧憬。 总的来说,这首诗是一首优美的诗歌,通过对洛水和隋渠以及周围景色的描绘,表达了诗人对自然美景的赞美和对历史的哀悼,同时也表达了对未来功绩的期待和憧憬。

相关句子

关键词解释

望重

读音:wàng zhòng

繁体字:望重

意思:名望大。
  ▶《南齐书•江谧传》:“以刘景素亲属望重,物应乐推,献诚荐子,窥窬非望。”
  ▶唐·周贺《赠姚合郎中》诗:“望重来为守土臣,清高还似武功贫。”
  ▶《醒世恒言•三孝廉让产立高名》:“﹝许武﹞此时望重朝班,名闻四野。”
  ▶汤用彤《汉魏两晋南北朝佛教史》第二分第十一章:“非得望重德劭之远师之维护,亦不能风行也。”

解释:1.名望大。

造句:暂无

借问

读音:jiè wèn

繁体字:借問

英语:may I ask

意思:(借问,借问)

 1.犹询问。
  ▶《宋书•萧惠开传》:“虑兴宗不能诣己,戒勒部下:‘蔡会稽部伍若借问,慎不得答。’”唐·任华《寄杜拾遗》诗:“杜拾遗,知不知,昨日有人诵得数篇黄绢词,吾怪异奇特借问,果然称是杜二之所为。”
  ▶元·萨都剌《宫词》:“骏马骄嘶懒着鞭,晚凉骑过御楼前。宫娥不识中书令,借问谁家美少年。”
 
 2.古诗中常见的假设性

近义词: 请问、借光

王公

读音:wáng gōng

繁体字:王公

短语:亲王 公爵 诸侯

英语:maharaja

意思:
 1.天子与诸侯。
  ▶《易•坎》:“王公设险,以守其国。”
  ▶《周礼•考工记序》:“坐而论道,谓之王公。”
  ▶郑玄注:“天子,诸侯。”
  ▶《国语•周语中》:“王公立饫,则有房烝。”
  ▶韦昭注:“王,王子;公,诸侯也。”
 
 2.被封为王爵和公爵者。亦泛指达官贵人。
  ▶唐·韩愈《荆潭唱和诗》序:“至若

公才

读音:gōng cái

繁体字:公才

意思:谓可与三公相当的才能。
  ▶《三国志•魏志•崔琰传》:“琰又名之曰:‘孙(孙礼)疏亮亢烈,刚简能断,卢(卢毓)清警明理,百练不消,皆公才也。’”唐·刘长卿《哭陈歙州》诗:“儒行公才竟何在,独怜棠树一枝存。”参见“公才公望”。

解释:1.谓可与三公相当的才能。

造句:暂无