莫教龙伯邦人戏。

意思: 没有人教龙伯国人开玩笑。
出自作者[宋]米芾的《渔家傲·昔日丹阳行乐里》

全文创作背景

米芾的《渔家傲·昔日丹阳行乐里》的创作背景与他的生活经历和感情有关。米芾在晚年时期曾经历过一段动荡不安的生活,他因为政治斗争而被贬谪到丹阳(今属江苏)。在这个时期,他的生活十分困苦,而且感到政治上很失落。因此,他写下了这首《渔家傲》,表达了对昔日快乐生活的怀念,同时也抒发了自己苦闷的心情。

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全文赏析

这首诗《昔日丹阳行乐里》是典型的七言古诗,作者通过对丹阳行乐地的生动描绘,表现了昔日繁华与今日衰败的对比,并寄托了对历史兴衰的感慨和对未来无限的遐想。 首先,诗中以“昔日丹阳行乐里”开篇,通过“紫金浮玉”等词句,描绘了丹阳昔日的繁华景象。这里,“紫金”和“浮玉”等词句,不仅形象地描绘了丹阳的地貌和水域,也暗示了丹阳曾经的富饶和繁荣。 接着,“宝阁化成弥勒世”一句,进一步表达了丹阳的繁华和神秘。这里,“宝阁”和“弥勒世”等词句,象征着丹阳的富贵和宗教文化,暗示了丹阳曾经拥有深厚的文化底蕴和丰富的宗教信仰。 在描述中,作者通过“龙宫对”等词句,描绘了丹阳的水域景象,表现了水域的神秘和壮丽。同时,“时时更有天花坠”一句,也表现出丹阳的天花之美,丰富了丹阳的形象。 然而,随着诗歌的推进,作者通过“浩渺一天秋水至”等词句,将画面引向了广阔的水域和秋水之境,进一步表现出丹阳的辽阔和静谧。在浩渺的水域之上,“鲸鲵鼓鬣连山沸”等词句,则生动描绘了鲸鲵奔腾、连山涌动的壮丽景象,赋予了诗歌更多的气势和张力。 最后,“无根蒂。莫教龙伯邦人戏”一句,寓意着历史的兴衰和人间的纷争,强调了对未来的警惕和反思。这里的“龙伯邦人”指的是传说中的巨人,诗人借此表达了对人间纷争的担忧和对未来的无限遐想。 总的来说,这首诗通过对丹阳行乐地的生动描绘,表现了昔日繁华与今日衰败的对比,并寄托了对历史兴衰的感慨和对未来无限的遐想。同时,诗歌中还融入了丰富的意象和生动的描绘,使读者能够感受到丹阳的神秘、壮丽和辽阔。

相关句子

关键词解释

邦人

读音:bāng rén

繁体字:邦人

意思:
 1.国人;百姓。
  ▶《书•金縢》:“二公命邦人,凡大木所偃,尽起而筑之。”按,《史记•鲁世家》作“国人”。
  ▶宋·沈辽《和颖叔西园春宴》:“太守乐邦人,纵观迨时豊。”
  ▶清·方文《东湖行》:“郡县有司既草草,邦人好事者亦少。”
 
 2.诸侯。
  ▶《诗•小雅•沔水》:“嗟我兄弟,邦人诸友。”
  ▶毛传:“邦人诸友

解释:1.国人;百姓。 2.诸侯。 3.乡里之人;同乡。

造句:暂无

莫教

读音:mò jiào

繁体字:莫教

意思:犹莫非。
  ▶《京本通俗小说•西山一窟鬼》:“吴教授听得外面声音,不是别人,是我浑家和锦儿,怎知道我和王七三官人在这里?莫教也是鬼?”

解释:1.犹莫非。

详细释义:不要?不让。唐?金昌绪?春怨诗:『打起黄莺儿,莫教枝上啼。』宋?欧阳修?玉楼春?酒美春浓词:『莫教辜负艳阳天,过了堆金何处买。』

造句:暂无

龙伯

读音:lóng bó

繁体字:龍伯

意思:(龙伯,龙伯)

 1.指龙伯国的巨人。
  ▶唐·张说《入海》诗之二:“龙伯如人类,一钓两鳌连。”
  ▶《三国演义》第四六回:“至若龙伯、海若、江妃、水母,长鲸千丈,天蜈九首,鬼怪异类,咸集而有。”
 
 2.喻指渔者。
  ▶唐·李白《大猎赋》:“龙伯钓其灵鳌,任公获其巨鱼。”
  ▶清·赵翼《晚泊》诗:“远火晚迴龙伯驾,荒芦寒

解释:1.指龙伯国的巨人。 2.喻指渔者。

造句:缩小龙伯人的身躯,使它短小。叹如云罔罟,龙伯啖,眇难穷。不用斫度索桃,不用解龙伯绦。帝凭怒,侵减龙伯之国使?。