| 《木阑花慢 次胡笔峰迁居韵》的创作背景与胡笔峰的迁居事件有关。胡笔峰决定迁居,可能引发了陶宗仪对友情、生活变迁等一系列感慨。他通过这首词,表达了对朋友迁居的理解和尊重,同时也流露出对这一变动所带来的情感波动的抒发。具体的创作背景可能需要结合陶宗仪与胡笔峰的关系以及当时的社会环境进行更深入的研究。 |
| 《木阑花慢 次胡笔峰迁居韵》的创作背景与胡笔峰的迁居事件有关。胡笔峰决定迁居,可能引发了陶宗仪对友情、生活变迁等一系列感慨。他通过这首词,表达了对朋友迁居的理解和尊重,同时也流露出对这一变动所带来的情感波动的抒发。具体的创作背景可能需要结合陶宗仪与胡笔峰的关系以及当时的社会环境进行更深入的研究。 |
| 好的,以下是我对这首诗的赏析: 这首词写隐逸之趣,作者自写隐居之地中山,融理入景,意趣真淳。 上片写中山幽静美丽的景色。“占中山一坞,云深霭,水萦纡。”起笔三句总写中山,以“占”字示出自己心中之愿,以“云深”句状写山间景致,深霭的水面萦纡于云雾之间,使人感到一种淡雅幽深之趣。“便小理蔬畦,深锄菊圃,细掇花衢。”三句进一步描写中山的田园生活。如此清净的环境,作者感到很适合隐居。“平生几番说隐,到而今、方称列仙居。”二句照应篇首,点明自己几番欲隐还休的心意,终于找到了理想的居所。“问字溪翁载酒,执经弟子将军。”二句写山中生活内容。与溪翁载酒宴饮,问诗书经义,执经讲经,听讲论经。此时作者已如陶潜那样,“刑家无杂事,浪迹多贤才”,生活丰富而充实。 下片赞叹中山之美的更甚于辋川图画之处。“猗欤。”三句赞美中山美景已令人心迹混然无存,何须再绝交书。“向石上围棋,松阴捣叶,乐意偏殊。”三句进一步写隐居之乐。石上对弈,松阴捣衣,生活自成乐趣。“当年辋川图画,有林泉、如此更何如。”二句以王维的《辋川图》相比拟中山之美。“旋买田种秫,只知吾爱吾庐。”二句以陶渊明自况。作者买田种秫,足不出户,乐享天年之愿已了然可见。 全词融理入景,意境幽深。语言自然道净,无雕琢之笔。风格率直清秀,上品之中。或以为李清照后期词风与之相近。的确,这首词与前此所发的几首以“隐”事为题材之词一样毫无隐晦之心和忸怩之意,完全是心迹的自然流露和外现。这是可以令人玩味和钦佩的。这或许正是词家罕见的一种艺术境界。 |
读音: 繁体字:弟子 短语:青年 年轻人 年青人 初生之犊 后生 小伙子 青少年 英语:disciple 意思: 近义词: 高足、学生、门生、子弟 反义词: 师父、师傅 解释:①古代泛指弟和子弟子入则孝,出则弟(悌)。②学生先达德隆望尊,门人弟子填其室。 |
读音: 繁体字:將軍 短语:将 英语:(army) general 意思:(将军,将军) 近义词: 将领 反义词: 士兵 解释:①将⑤。②比喻给人出难题,使人为难他当众将了我一军,要我表演舞蹈。 |
读音: 繁体字:問字 英语:ask 意思:(问字,问字) 解释:1.据《汉字.扬雄传》载,扬雄多识古文奇字,刘棻曾向扬雄学奇字◇来称从人受学或向人请教为\"问字\"。 |
引用解释 手持经书。谓从师受业。《汉书·于定国传》:“ 定国 乃迎师学《春秋》,身执经,北面备弟子礼。” 唐 韩愈 《答殷侍御书》:“八月益凉,时得休假,儻矜其拘缀不得走请,务道之传而赐辱临,执经座下,获卒所闻,是为大幸。” 清 钱谦益 《谕祭赠礼部右侍郎冯有经文》:“於戏!涕泗何从,言念春宫之旧事;话言犹在,追怀青殿之执经。” 读音:zhí jīng |