| **曾巩的《读书》一诗，创作于北宋时期，当时的社会背景是文人学士备受重视，文化繁荣，诗文革新运动也正在深入开展**。曾巩作为欧阳修的门生，深受其影响，也投身于这场运动中，他反对浮靡的文风，提倡诗文要有用于当世，要有实际内容。 在这样的背景下，曾巩写下了《读书》这首诗，旨在表达他对读书的看法和态度，强调读书的目的在于明理、在于应用，而非简单地堆砌辞藻，追求形式上的华丽。这也是他对诗文革新运动的一种呼应和倡导。 以上内容仅供参考，建议到古诗文网站获取更详细的信息。 |
一身如飞云，遇风任飘扬。
意思： 一个人如果飞说，遇风任飘扬。
出自作者[宋]曾巩的《读书》
全文创作背景
全文赏析
| 这是一首诗歌的节选，主要描述了作者在旅途中的艰辛和感慨。其中，表达了作者对求学之路的渴望，同时也表现了他对家事的忧虑和担忧。此外，作者还描述了自己在旅途中的经历，如遭遇山川险阻、虎豹和蛟龙等危险，以及在旅途中艰辛经营、奔波劳累等。最后，作者表达了对亲人的思念和担忧，以及对未来的期待和忧虑。整首诗歌给人以深沉而富有感情的感受。 至于诗句“所至未及门，安能望其堂”，表达了作者对于自己在学问上有所欠缺的感慨。这也表明他认识到自己需要更加努力学习和提高自己。这句诗同时也表现了他对于寻求知识和智慧的渴望，希望能够得到更多的指导和学习机会。 此外，“所勤半天下，所济一毫芒”表达了作者对于事业的艰辛和重要性的认识，也体现了他的敬业精神和责任感。他坚信自己的努力和付出能够为国家和人民做出贡献，同时也会给社会带来有益的影响。 总的来说，这首诗歌表达了作者对于求学、事业和亲情的思考和感悟，同时也表现了他坚韧不拔、积极进取的精神风貌。这首诗歌也启示我们，只有不断努力和追求，才能实现自己的梦想和目标。 |
相关句子
关键词解释
飘扬
读音： 繁体字：飄揚 短语：高扬 飞扬 依依 袅袅 飘忽 飘动 飘摇 飘洒 飞舞 英语：fly 意思：（飘扬，飘扬） 近义词： 招展、回荡、飘舞、飘荡、飘零、浮荡、漂荡 解释：飞扬；飘荡旌旗飘扬｜柳絮飘扬｜笛声飘扬。 |
一身
读音： 繁体字：一身 短语：只身 孤家寡人 单枪匹马 独身 顾影自怜 伶仃 孤独 孤 离群索居 形单影只 孤寂 孤零零 光杆儿 英语：(n) the entire body 意思： 近义词： 浑身、全身、满身、通身 |
曾巩（1019年9月30日—1083年4月30日），字子固，汉族，建昌军南丰（今江西省南丰县）人，后居临川，北宋文学家、史学家、政治家。曾巩出身儒学世家，祖父曾致尧、父亲曾易占皆为北宋名臣。曾巩天资聪慧，记忆力超群，幼时读诗书，脱口能吟诵，年十二即能为文。嘉祐二年（1057），进士及第，任太平州司法参军，以明习律令，量刑适当而闻名。熙宁二年（1069），任《宋英宗实录》检讨，不久被外放越州通判。熙宁五年（1072）后，历任齐州、襄州、洪州、福州、明州、亳州、沧州等知州。元丰四年（1081），以史学才能被委任史官修撰，管勾编修院，判太常寺兼礼仪事。元丰六年（1083），卒于江宁府（今江苏南京），追谥为“文定”。 曾巩为政廉洁奉公，勤于政事，关心民生疾苦，与曾肇、曾布、曾纡、曾纮、曾协、曾敦并称“南丰七曾”。曾巩文学成就突出，其文“古雅、平正、冲和”，位列唐宋八大家，世称“南丰先生”。 |