少年培植,春意已敷腴。

意思: 少年培植,春意已普遍肥沃。
出自作者[宋]百兰的《满庭芳·有分非难》

全文创作背景

《满庭芳·有分非难》是宋代女词人宋百兰的作品。这首词是以作者的自身经历为题材创作的,主要抒写了她与丈夫分别的痛苦和哀怨。

宋百兰与她的丈夫感情深厚,但因为各种原因,两人不得不分开。这种分别给她带来了极大的痛苦和哀怨,因此她创作了这首词来表达自己的情感。

这首词通过描写作者与丈夫分别后的生活和心情,以及她对丈夫的思念和期盼,展现了她的深情厚爱和内心的痛苦。同时,词中也流露出作者对命运的安排和社会现实的不满和抱怨。

综上所述,《满庭芳·有分非难》的创作背景是宋百兰与丈夫分别的痛苦和哀怨,以及她对命运和社会现实的不满和抱怨。

全文赏析

这首词写得很妙,作者从希望到决心,反映着作者复杂的思想变化。 “有分非难,是缘终合”,说明他相信有“缘”,即希望有结果。“采来还降须臾”,又说明年龄不饶人,流露出一丝愁绪。尽管是妙龄少妇,也不由得不担心反侧。这又反映了他内心的矛盾。而担心最终难免成为事实,“毕竟花多驻果,坚牢是、蚌老生珠”,他担心事与愿违,终无结果,不得不面对现实,决心已定,一定要夺取这个胜利。这是他的思想转变和斗争的经过。“君知否?今番定也,颠不破翻笼”,最后三句说:你知道吗?经过反复斗争,决心已定,不会前功尽弃,一无所获了。 词的上片写他自己的心理活动,也掺杂了周围环境的描写。“遥知纷瑞霭”等句,写他周围环境的气氛,给人以如见其人如临其境的感受。 这首词的用字,“非难”、“终合”、“驻果”、“坚牢”、“难老”、“玉树森如”等,都富有表现力,既准确又生动,富于感情色彩。 这首词的风格语言,与贺铸相近,但较之更为清新俊逸。 上片“毕竟花多驻果”,下片“金荷尽,从教酩酊扶醉看孙株”,都流露出一种豪迈之气。这种风格对陆文虎、刘克庄等人的词风有一定影响。这首词在思想感情上有了突破,从给妻子看望的侍儿歌中也可看到这一点。这说明他扩大了词的境界,丰富了词的内容。 词中用了不少典故,说明作者在艺术上的语言运用已达到相当熟练的程度。如“蚌老生珠”是形容孕育中的胎儿已长成珍珠那样大;“颠不破翻巢”是说鸟儿将卵产在已经破裂的鸟巢中必能孵出雏鸟那样肯定;“燕喜”出自《诗经》中的《小雅·伐木》篇,“金荷尽”出于《醉翁亭记》,作者信手拈来,运用自如,毫无斧凿痕迹。这些典故的引用也为这首词增添了艺术魅力。

相关句子

关键词解释

培植

读音:péi zhí

繁体字:培植

短语:造 塑造 养 树 培 造就

英语:to cultivate

意思:
 1.栽种培育。
  ▶《宋史•卢秉传》:“亭沼如爵位,时来或有之;林木非培植根株弗成,大似士大夫立名节也。”
  ▶王安友《协作》三:“庆山到那菜园上一看,原来许多人正在那里培植地瓜苗子。”
 
 2.培养,扶植。
  ▶宋·陆游《谢钱参政启》:“兹盖伏遇某官培植众材,主张公论。”
  ▶《金史•韩企先传》:“企先为相,每欲为官择人,专以

近义词: 扶植、培养、栽培、培训、种植、栽植、培育、栽种

反义词: 摧残

解释:1.栽种培育。 2.培养,扶植。

春意

读音:chūn yì

繁体字:春意

英语:the awaken of spring

意思:
 1.春天的气象。
  ▶南朝·梁·江淹《卧疾愁别刘长史》诗:“始怀未迴叹,春意秋方惊。”
  ▶宋·陈师道《绝句》:“丁宁鸟语传春意,白下门东第几家?”郭小川《春暖花开》诗:“春天来了,处处有春意。”
 
 2.两性爱恋的情意。
  ▶《乐府诗集•清商曲辞一•子夜四时歌春歌四》:“温风入南牖,织妇怀春意。”
  ▶《醒世恒言•金海陵纵欲亡

近义词: 风情、色情、春心、春情

详细释义:春天的景象。南朝梁?江淹?卧疾怨别刘长史诗:『始怀未及叹,春意秋方惊。』宋?陈师道?绝句二首之二:『丁宁语鸟传春意,白下门东第几家?』

少年

读音:shào nián

繁体字:少年

短语:未成年 苗 未成年人

英语:juvenile

意思:I
不几年。
   ▶《后汉书•西南夷传•滇》:“初到郡,米斛万钱,渐以仁恩,少年间,米至数十云。”
   ▶李贤注:“少年,未多年也。”
II

 1.古称青年男子。与老年相对。
   ▶《韩非子•内储说上》:“郑少年相率为盗,处于雚泽。”
   ▶三国·魏·曹植《送应氏》诗之一:“不见旧耆老,但睹新少年。”
   ▶唐·高

近义词: 妙年、妙龄

反义词: 青年、老翁、中年、童年、老年

解释:1.不几年。