| 这首诗的主题是面对艰难时局的感慨，以及对文人命运的不平之鸣。 首句“时艰方用武，儒者任浮沉”揭示了当时社会动荡，武力为用的现实。而“儒者”在此却并非特指读书人，而是作者对那些不能适应时局变化，沉浮不定的文人的代称。这句诗流露出作者的无奈和忧虑，也暗示了文人的命运在动荡的时局面前显得无能为力。 “摇落秋江暮，怜君巴峡深”描绘了秋天江边的落寞景象，暮色中，作者对巴峡深处的君表达了怜惜之情。这句诗以景起情，通过对凄凉秋景的描绘，进一步烘托了作者的无奈和忧虑。 “丘门多白首，蜀郡满青襟”这两句则表达了作者对年华老去，壮志难酬的感慨。他感叹那些文人已经白发苍苍，但仍坚守理想，满怀壮志。这句诗也暗示了文人的坚韧和不屈，即使在艰难时局下，也依然保持自己的信念和追求。 最后，“自解书生咏，愁猿莫夜吟”这两句则表达了作者的自嘲和无奈。他表示自己只能自解诗词，抒发心中的愁苦，但却又担心猿猴会在夜晚啼叫，打破这寂静的夜晚。这句诗进一步强调了作者的孤独和无助，同时也透露出他对未来的迷茫和担忧。 总的来说，这首诗通过描绘动荡时局的景象，表达了作者对文人命运的关怀和不平之鸣。整首诗情感深沉，语言简练，具有很高的艺术价值。 |
自解书生咏，愁猿莫夜吟。
意思： 从理解书生咏，愁猿没有夜晚吟诵。
出自作者[唐]刘长卿的《寄万州崔使君（令钦）》
全文赏析
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关键词解释
书生
解释 ◎ 书生 shūshēng (1) [intellectual;pedent;scholar]∶读书人 白面书生 (2) [copier]∶指抄写的人 引用解释 1.读书人。古时多指儒生。《东观汉记·赵孝传》：“﹝ 孝 ﹞常白衣步担，尝从 长安 来过直，上邮亭，但称书生，寄止於亭门塾。” 唐 韩愈 《与鄂州柳中丞书》：“閤下，书生也。《诗》、《书》、《礼》、《乐》是习，仁、义是修、法度是束。” 宋 何薳 《春渚纪闻·杨文公鹤诞》：“属对用事，如老书生，而笔蹟则童稚也。” 茅盾 《脱险杂记》十二：“人家说他战前还在 广州 教书，现在他虽然是游击队的司令官了，但一举一动，依然是书生风度。” |
自解
读音： 繁体字：自解 英语：explain 意思： 解释：1.自我辩解;自作解说。 2.自求解脱;自行脱落。 3.自请解职。 |
刘长卿(约726—约786)，字文房，汉族，宣城（今属安徽）人，唐代诗人。后迁居洛阳，河间（今属河北）为其郡望。唐玄宗天宝年间进士。肃宗至德中官监察御史，后为长洲县尉，因事下狱，贬南巴尉。代宗大历中任转运使判官，知淮西、鄂岳转运留后，又被诬再贬睦州司马。德宗建中年间，官终随州刺史，世称刘随州。刘长卿生卒年未确论，各名家说法相差甚远，争议十分激烈，一般认为生于公元709-725年间，逝于786-790年年间。刘长卿工于诗，长于五言，自称“五言长城”。《骚坛秘语》有谓：刘长卿最得骚人之兴，专主情景，刘长卿的名作《逢雪宿芙蓉山主人》入选中国全日制学校教材。 |