| 这首诗是作者对自己人生的反思和对未来的期许。诗中描述了作者在二十四年岁时通过乡贡考试，与刘蓉相遇，共同追求功名，文采出众，但感到自己才疏学浅，无法满足朝廷的要求。诗中还表达了对刘蓉的同情和对未来的迷茫，以及对人生价值的思考。 首联“我年廿四登乡贡，始与刘蓉相追陪”，表达了作者在年轻时通过乡贡考试，开始了自己的仕途生涯，与刘蓉相遇并共同追求功名。 颔联“延津双创忽会合，深夜挂壁鸣风雷”，描述了作者和刘蓉在延津相遇并共同追求功名，但他们的追求却像深夜挂壁的风雷一样，充满了挑战和不确定性。 颈联“岂知羲和鞭日月，头上光阴火急催”，表达了作者对时间的紧迫感和焦虑感，暗示着人生的短暂和无常。 尾联“万里辞家来从我，如金受治玉受锤”，表达了作者对未来的期许和决心，希望自己能够像金受治、玉受锤一样，通过自己的努力和才华，为国家和社会做出贡献。 整首诗表达了作者对人生的反思和对未来的期许，充满了对人生的感慨和对未来的憧憬。同时，诗中也表达了对刘蓉的同情和对自身才疏学浅的无奈，具有一定的自省和反思意义。 |
勋名自谓凌管乐，文采何曾怯邹枚。
意思： 勋名自认为凌驾管乐器，文章采用何曾胆怯邹阳、枚乘。
出自作者[清]曾国藩的《答李生》
全文赏析
相关句子
关键词解释
管乐
读音： 繁体字：管樂 英语：Orchestral Music 意思：（管乐，管乐） 造句：由学校铜管乐队助兴。那里传来了铜管乐队的吹奏声。前面有铜管乐器开路。管乐器的声音是由振动的气柱产生的。皇 |
何曾
读音： 繁体字：何曾 英语：did ever 意思： 解释：用反问的语气表示未曾这些年来，他～忘记过家乡的一草一木？ |
文采
读音： 繁体字：文埰 短语：才华 头角 才气 风华 英语：literary grace 意思：亦作“文彩”。 解释：①华美的色彩锦绣文采。②文辞才华很有文采｜文采风流。 |
勋名
读音： 繁体字：勛名 意思：（勋名，勋名） 解释：1.功名。 造句：他生于1932年10月15日，曾用王名勋名。是时诸将勋名，有兼两镇三镇者。许国勋名彝鼎在，风月不妨吟笑。画淮计议终难挽，唾手 |
乐文
读音： 繁体字：樂文 意思：（乐文，乐文） 解释：1.音乐曲调。 造句：一幅和谐美妙的音乐文化景观。乐文决定去云南找寻她的梦想。然而，一分钟的MIDI音乐文件只有2KB。淑红问真真一民和乐文 |
邹枚
读音： 繁体字：鄒枚 意思：（邹枚，邹枚） 解释：1.汉邹阳﹑枚乘的并称。北魏郦道元《水经注．睢水》\"梁王与邹﹑枚﹑司马相如之徒极游于其上。\"两人皆以才辩著名当时◇因以\"邹枚\"借指富于才辩之士。 造句：暂无 |
曾国藩（1811年11月26日－1872年3月12日），初名子城，字伯涵，号涤生，宗圣曾子七十世孙。中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。曾国藩出生地主家庭，自幼勤奋好学，6岁入塾读书。8岁能读四书、诵五经，14岁能读《周礼》《史记》文选。道光十八年（1838年）中进士，入翰林院，为军机大臣穆彰阿门生。累迁内阁学士，礼部侍郎，署兵、工、刑、吏部侍郎。与大学士倭仁、徽宁道何桂珍等为密友，以“实学”相砥砺。太平天国运动时，曾国藩组建湘军，力挽狂澜，经过多年鏖战后攻灭太平天国。其一生奉行为政以耐烦为第一要义，主张凡事要勤俭廉劳，不可为官自傲。他修身律己，以德求官，礼治为先，以忠谋政，在官场上获得了巨大的成功。 曾国藩的崛起，对清王朝的政治、军事、文化、经济等方面都产生了深远的影响。在曾国藩的倡议下，建造了中国第一艘轮船，建立了第一所兵工学堂，印刷翻译了第一批西方书籍，安排了第一批赴美留学生。可以说曾国藩是中国近代化建设的开拓者。曾国藩与胡林翼并称“曾胡”，与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清中兴四大名臣”。官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯，谥号“文正”，后世称“曾文正”。 |