| 《寄题董宰读书轩》是宋朝诗人方大琮的一首诗。这首诗的创作背景与董宰的读书轩有关。读书轩可能是董宰用于读书、学习的地方,方大琮通过这首诗寄题给董宰,表达了对读书轩的赞美和对董宰勤奋好学的敬佩之情。具体的创作背景可能还需要考虑诗人的个人经历、与董宰的关系以及当时的社会文化背景等因素。如果需要更深入的了解,可能需要进一步查阅相关的历史文献和诗歌解读。 |
| 《寄题董宰读书轩》是宋朝诗人方大琮的一首诗。这首诗的创作背景与董宰的读书轩有关。读书轩可能是董宰用于读书、学习的地方,方大琮通过这首诗寄题给董宰,表达了对读书轩的赞美和对董宰勤奋好学的敬佩之情。具体的创作背景可能还需要考虑诗人的个人经历、与董宰的关系以及当时的社会文化背景等因素。如果需要更深入的了解,可能需要进一步查阅相关的历史文献和诗歌解读。 |
| 这首诗的主题是坐衙、退衙、读书、琴声、书声、雅俗、知言游、吏事、诗句等,表达了诗人对古代官员的敬仰和对当前生活的感慨。 首联“坐衙弹琴和且平,退衙读书锵有声”,通过描绘办公时的琴声平和,退衙后读书的声音锵锵有声,表达了诗人对古代官员公务之余的生活方式的赞赏。 颔联“琴声书声两相和,和气散作花满城”,进一步描绘了琴声和书声交织的场景,这种和谐的气氛散播开来,使得整个城市都充满了生机和活力。 颈联“示知言游不可作,雅俗二者难兼行”,诗人警告朋友不要去游山玩水,因为雅俗两种生活方式难以同时兼得。这也暗示了诗人对于古代官员既要保持高雅,又要关注民间疾苦的理想状态的追求。 尾联“怀哉尹君古道,请把此案为商评”,诗人对友人尹君表示敬意,称赞他秉持古道热肠,希望他能对此案进行商议评价。这也表达了诗人对于古代官员为百姓谋福利的理想的追求。 全诗语言简洁明快,意象丰富,通过描绘古代官员的生活方式,表达了诗人对于古代官员的敬仰和对当前生活的感慨。同时,诗中也流露出对于古代官员的理想状态的追求和对当前社会现实的反思。 |
读音: 繁体字:異人 英语:an extraordinary person 意思:(异人,异人) 反义词: 神仙、仙人、凡人、伟人、圣人 解释:1.亦作\"异人\"。 2.他人;别人。 3.不寻常的人;有异才的人。 4.犹怪人,奇人。 5.神人;方士。 |
读音: 繁体字:廢心 意思:(废心,废心) 造句:暂无 |