班催鹭序。

意思: 班催鹭序。
出自作者[宋]曾开国的《摸鱼儿·望层霄》

全文创作背景

《摸鱼儿·望层霄》是宋朝诗人曾开国的作品。了解这首词的创作背景,有助于我们更好地理解和欣赏它。以下是相关的创作背景:

1. 社会背景:宋朝时期,国家繁荣富强,文化艺术发展达到了一个巅峰。词人们通过诗歌表达了对生活的感悟,对自然的赞美,以及对人生的思考。
2. 个人经历:曾开国本人具有丰富的生活经历和深厚的文学修养,他的作品往往融入了自己的所见所感和人生哲理。在创作《摸鱼儿·望层霄》时,他可能正经历着某种人生境界的提升,或者对自然宇宙产生了更深刻的认识。
3. 情感表达:这首词通过描绘天空景象,表现了作者对自然的敬畏,对生活的热爱,以及对未来的憧憬。同时,也流露出一种超脱世俗,向往高远的情怀。

综上所述,《摸鱼儿·望层霄》的创作背景包括了社会文化背景、作者个人经历和情感表达等多个方面。这些背景因素共同影响了这首词的主题、风格和表现手法。

全文赏析

这首词是一首词牌名《望海潮》的词作,是对时局的观察和思考,表达了对民生疾苦的关切和对国家前途的忧虑。 首先,词人通过描绘云霄的景象,展现了天地的壮丽和神秘。词中的“望层霄、五云开处。屏星光射螺浦”等句,形象地描绘了云霄的壮丽景象,使人感受到天地间的神秘和壮美。同时,词人也借此表达了对国家前途的关切和忧虑。 其次,词人通过描绘冬日的景象,表达了对民生疾苦的关切。词中的“复来七日冬将至,恰则岳神生甫。梅半吐”等句,描绘了冬日的景象,同时也表达了对民生疾苦的关切。词人通过描绘梅花的开放,暗示了春天的到来,也暗示了国家的希望和未来。 再次,词人通过对历史人物的回忆和对比,表达了对时局的思考和对未来的展望。词中的“问昔日治平,吴公无传,今请为公歌襦袴”等句,是对历史人物的回忆和对比,表达了对时局的思考和对未来的展望。词人通过吴公的故事,表达了对治理国家的人才和方法的关切,同时也表达了对未来的希望和信心。 最后,词人在词末对当前的时局进行了总结和评价。词中的“玉粒家家丰贮。因人岂关天数”等句,表达了对当前时局的总结和评价。词人认为,国家的富强不仅仅取决于天数,更取决于人民的努力和智慧。因此,词人呼吁人们要珍惜当前的美好时光,共同努力为国家的发展做出贡献。 总之,这首词是一首对时局的观察和思考的作品,通过对云霄、冬日、历史人物等意象的描绘和对时局的思考,表达了对国家前途的关切、对民生疾苦的关切和对未来的希望和信心。整首词语言优美、意境深远,是一首优秀的词作。

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关键词解释

鹭序

读音:lù xù

繁体字:鷺序

意思:(鹭序,鹭序)
白鹭群飞有序,因用以比喻朝官的班次。
  ▶《禽经》:“寀寮雝雝,鸿仪鹭序。”
  ▶张华注:“鹭,白鹭也。小不踰大,飞有次序,百官缙绅之象。”
  ▶元·宋旡《上冯集贤》诗:“玉笋晓班联鹭序,紫檀春殿对龙颜。”
  ▶明·陈汝元《金莲记•捷报》:“你去对爹爹叔叔说,看青鬓鹭序上显才华。”

解释:1.白鹭群飞有序,因用以比喻朝官的班次。

详细释义:白鹭在空中飞翔,排列有序。比喻朝廷百官的班次。元?宋?瘿B子虚翠寒集上冯集贤诗:『玉笋晓班联鹭序,紫檀春殿对龙颜。』