素质翩翩带落晖,湖南渭阳相背飞。

意思: 素质翩翩带落晖,湖南渭阳相背飞。
出自作者[唐]刘商的《泛舒城南溪,赋得沙鹤歌奉饯张侍御赴河南、》

全文创作背景

《泛舒城南溪,赋得沙鹤歌奉饯张侍御赴河南》这首诗的创作背景是诗人刘商为了送别友人张侍御赴河南而作。刘商通过描绘舒城南溪的美景和沙鹤的形象,表达了对友人的赞美和不舍之情,同时也流露出对离别和前程的感慨。

在这首诗中,刘商运用了生动的描绘手法和象征意义,通过对自然景物的描写,传达了内心的情感。他通过对沙鹤的形容,展现了其傲然独立、飘逸不群的风姿,也借此寄寓了对友人高尚品质和英勇气概的赞美。

整首诗意境优美,情感真挚,展现了唐代诗歌的艺术魅力,也为后人留下了珍贵的文化遗产。

全文赏析

这是一首优美而生动的诗,描绘了鹤的形象和特性,以及人与鹤的相遇和别离。以下是对这首诗的赏析: 首联“终日闾阎逐群鸡,喜逢野鹤临清溪。”描绘了鹤与鸡的对比,鹤的高雅与鸡的平庸,通过“喜逢”表达了诗人见到野鹤的欣喜之情。颔联“绿苔春水水中影,夜月平沙沙上栖。”进一步描绘了鹤的生活环境,清澈的溪水,绿苔丛生的水边,平沙上的夜月,构成了一幅优美的画面。 颈联“惊谓汀洲白蘋发,又疑曲渚前年雪。”用比喻形容鹤的洁白,使人惊疑是汀洲上的白苹花开,又疑是曲渚上的前年积雪。这一比喻既生动又富有想象力。尾联“紫顶昂藏肯狎人,一声嘹亮冲天阙。”描绘了鹤的紫顶和高昂的姿态,以及鹤的叫声嘹亮冲天,进一步展现了鹤的高雅与不凡。 接下来,“素质翩翩带落晖,湖南渭阳相背飞。”描绘了鹤在落晖中的翩翩飞舞,湖南与渭阳相背而飞,展现了鹤的优美姿态和广阔的生活空间。“东西分散别离促,宇宙苍茫相见稀。”表达了诗人与鹤的别离之苦,东西分散,相见稀少,宇宙苍茫,让人感到无尽的惆怅。 最后,“皇华地仙如鹤驭,乘驾飘飘留不住。”用比喻形容鹤如同地仙一般飘飘欲仙,留不住它的脚步。“延望乘虚入紫霞,陌头回首空烟树。”描绘了鹤乘虚而入紫霞的景象,回首望去只剩下空烟树,让人感到一种无尽的遐想和惆怅。 整首诗通过生动形象的描绘和比喻,展现了鹤的美丽、高雅、不凡和生活环境。

相关句子

关键词解释

渭阳

读音:wèi yáng

繁体字:渭陽

意思:(渭阳,渭阳)

 1.《诗•秦风•渭阳》:“我送舅氏,曰至渭阳。”
  ▶朱熹集传:“舅氏,秦康公之舅,晋公子·重耳也。出亡在外,穆公召而纳之。时康公为太子,送之渭阳而作此诗。”后因以“渭阳”为表示甥舅情谊之典。
  ▶《后汉书•马防传》:“舅氏一门,俱就国封,四时陵庙无助祭先后者,朕甚伤之。其令许侯思愆田庐,有司勿复请,以慰朕渭阳之情。”
  ▶唐·杜甫

湖南

读音:hú nán

繁体字:湖南

造句:

素质

读音:sù zhì

繁体字:素質

英语:(n) inner quality; basic essence

意思:(素质,素质)

 1.白色质地。
  ▶《逸周书•克殷》:“及期,百夫荷素质之旗于王前。”
  ▶《尔雅•释鸟》:“伊·洛而南,素质五采皆备成章曰翚;江·淮而南,青质五采皆备成章曰鹞。”
  ▶唐·杜甫《白丝行》:“已悲素质随时染,裂下鸣机色相射。”
  ▶明·高启《送周复秀才赋行李中一物得纨扇》:“不画乘鸾女,应怜素质新。”
 

近义词: 本质

解释:1.白色质地。 2.白晳的容色。 3.事物本来的性质。 4.指人的神经系统和感觉器官的先天特点。亦指素养。

翩翩

读音:piān piān

繁体字:翩翩

短语:翩跹 轻快 轻巧 轻盈

英语:elegant

意思:
 1.飞行轻快貌。
  ▶《易•泰》:“六四,翩翩,不富以其邻,不戒以孚。”
  ▶程颐传:“翩翩,疾飞之貌。”
  ▶《诗•小雅•四牡》:“翩翩者鵻,载飞载下,集于苞栩。”
  ▶朱熹集传:“翩翩,飞貌。”
  ▶唐·白居易《燕诗示刘叟》:“梁上有双燕,翩翩雄与雌。”
  ▶清·蒲松龄《聊斋志异•丐仙》:“即有青鸾黄鹤,翩翩自日中来,啣壶

近义词: 翻飞、亭亭